Durata	28 ore
	Modalità	Mista
	Project work	Sì

Contenuto

È pensato per i docenti delle scuole di ogni ordine e grado che desiderino approfondire l’utilizzo didattico
delle app di Google, aprendo la strada anche all’utilizzo di altri strumenti compatibili. In particolare, si
rivolge a chi già iniziato ad utilizzare gli strumenti Google per la scuola, ma in modo non sistematico e
strutturato.
Questo corso vuole aiutare a sperimentare un nuovo modo di fare didattica con Google Workspace for
Education, compatibile sia con la didattica in presenza, che con le modalità previste dalla Didattica
Digitale Integrata. Non si tratta di un corso che si concentra sugli strumenti, quanto sulle metodologie e le
strategie che sono rese possibili da un utilizzo più strutturato delle varie applicazioni.
Il percorso sarà articolato come segue:
Google Workspace for Education da 10 e lode! – livello base - 8 ore:
6 ore sincrone (3 incontri “live” da 2 ore l’uno)
2 ore asincrone (materiale per formazione asincrona con test finale)
Inizieremo lavorando sulla comunicazione e su come gestirla al meglio sia in presenza, sia a
distanza, fornendo feedback efficaci e veloci ai nostri studenti.
Google Workspace for Education da 10 e lode! – livello intermedio - 8 ore:
6 ore sincrone (3 incontri “live” da 2 ore l’uno)
2 ore asincrone (materiale per formazione asincrona test finale)
Passeremo a concentrarci sulla collaborazione sfruttando al massimo tutti gli strumenti che sono integrati
all’interno di Google Drive, arrivando a creare nuovi contenuti didattici e quaderni multimediali che
possano essere utilizzati dagli studenti. Non lasceremo in disparte neanche la creatività sviluppando
attività per il Digital Storytelling e sfruttando strumenti, come ad esempio Google Moduli, che
generalmente vengono utilizzati per i quiz, ma che in realtà offrono un potenziale creativo del tutto
inesplorato.
Google Workspace for Education da 10 e lode! – livello avanzato - 12 ore:
4 ore sincrone iniziali (2 incontri “live” da 2 ore l’uno)
2 ore asincrone ( in autoformazione con dispense)
4 ore asincrone per project work finale
2 ore sincrone (1 incontro/confronto finale “live” da 2 ore)

Infine impareremo ad usare le thinking routines per rendere visibile l’apprendimento, ottenendo in
maniera facile ed organizzata il punto di vista di ognuno anche se a distanza, puntando sullo sviluppo del
pensiero critico.